4月2日是世界孤独症日，或许我们平时很少听说“孤独症”，更不知道它会带来怎样的伤害，今天振生心理咨询的熊老师为大家科谱“孤独症”。
为星星的孩子点一盏灯
有这样一群特殊的孩子
他们不聋，却对声响充耳不闻；
他们不盲，却对周围的人与物视而不见；
他们不哑，却不知该如何开口说话。
他们像天上的星星，在遥远的夜空独自闪烁他们有个孤独又充满诗意的名字“星星的孩子”。
人们还给了他们一个名字——“孤独症”又名自闭症，他们生活在自己的世界里，独自闪耀。
孤独症更准确的说是孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorders, ASD)，是以社会交往、语言沟通及异常的兴趣及行为为特征的发育障碍。多起症于婴幼儿期。
ASD包括：孤独症、阿斯伯格综合症、未在他处分类的广泛性发育障碍和童年瓦解性障碍。
主要临床特征是社会交往障碍，语言发育落后，言语和非言语交流障碍，兴趣狭窄和重复刻板行为等。
他们没办法像正常孩子一样使用语言交流、与他人进行情感互动、在认知上比同龄儿童发育缓慢、甚至在行动上显得奇特怪异、不合时宜。
这个疾病的发生并不是父母照顾不周导致的，据1980年以来的多项研究表明，孤独症与遗传关系非常密切，遗传度高达80-90%，但它的发病原因暂时还不明。
他们仿佛是上帝遗忘的天使，忘记打开他们表达和感受的窗户。
关于孤独症的研究，我们走了一段相当长的路：
1943年由美国约翰斯•霍普金斯大学专家，莱奥•坎纳首次提出，经过漫长时间的摸索，直到上世纪80年代，自闭症的诊断分类才达到统一。
我国的相关研究也起步于此。
1982年，有“中国儿童精神医学之父”之称的陶国泰教授发表了我国第一篇儿童孤独症论文，首次报告并探讨孤独症。
随着医学的发展，患者样本的增多和社会认知的进步，孤独症的研究越来越成熟。很遗憾的是，目前还没有治疗孤独症的特效药和彻底痊愈的方法。
但早期诊断对孩子的发育非常重要。早期诊断、早期干预对治疗孤独症非常关键。对孤独症谱系障碍的孩子来说，我们可以尽可能地帮助孩子提升能力。这一方面取决于孩子的智力水平和症状的严重程度，另一方面更取决于家长对孩子干预训练的坚持性的持续性。
每一颗“星星”都值得被认真对待，希望让更多人知道孤独症，为他们点亮一盏灯，打开他们融入我们世界的那扇门，让他们不再孤独。
供稿|振生心理 熊老师
部分文字来源|昭阳医生
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发表于 2022-4-1 23:18:51
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